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标题: 回蒙山开电漫城，前景如何？ [打印本页]

作者: 村民 时间: 2011-11-28 02:59
标题: 回蒙山开电漫城，前景如何？
主要包括各种游戏机赛车射击格斗万能鲨鱼跳舞丛林探险篮球小丑音乐还有各种小游戏之类的等等里面兼桌球室网吧一体大家比滴意见

作者: 放开那姑娘 时间: 2011-11-28 05:45
丛林探险是什么。。。射击有没有像电视里的那种真实版的CS啊。。。那种爽啊

作者: 莫爷 时间: 2011-11-28 08:08
有得做有得捞。

作者: 雅熙姐、 时间: 2011-11-28 10:03
个人觉得蒙山的消费前景不太理想

作者: 光棍村-村长 时间: 2011-11-28 10:40
有得做有得捞

作者: 木木大哥 时间: 2011-11-28 10:45
还是不要回来搞这个吧，搞得那帮小子都不想去上课了~

作者: 身骑白马 时间: 2011-11-28 11:24
我为数学教学工作主要让学生掌握基础知识，因为从中考试卷来看，考察的大多是基础知识，再就是基础知识的拓展，而偏难的题目只占很小的比例，所以只要学生真正掌握了基础知识，那么基础知识的拓展稍加思考佳能迎刃而解。因此我在教学中重视对基础知识的理解和基本方法的指导。
基础知识即初中数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求学生掌握各知识点之间的内在联系，理清知识结构，形成整体的认识，并能综合运用。例如初中代数中的一元二次方程的根与二次函数图形与x轴交点之间的关系，是中考常常涉及的内容，在复习时，应从整体上理解这部分内容，从结构上把握教材，达到熟练地将这两部分知识相互转化。
但在实际教学中，在对学生训练过程中，总会发现有些知识学生还没掌握好，解题还没有思路，因此指导把这些问题的解题思路和方法弄明白，然后再找类似的题给学生做一做，直到学生真正弄懂会做为止，让学生学会思考是从根本上提高成绩，解决问题的良方，使学生处于“听得懂，做得来”的状态，而且我对基础很差的学生也很有信心，相信他们能够学好数学，我对学生的信心通过上课及课后交流自然地感染学生，使他们树立起信心，经过一段时间的学习，自然地培养起对数学学习的兴趣。

作者: 鱼人 时间: 2011-11-28 11:24
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作者: 淮恩 时间: 2011-11-28 12:09
我有点忧国忧民了
先把家里小孩看好

作者: HXQ 时间: 2011-11-28 12:56
还要溜冰场蹦D